EVVO

Školní plán EVVO

1. Úvod

Školní plán EVVO je vydán a vychází na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008 – 22 k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a v návaznosti na školní vzdělávací program.

Realizace EVVO vychází ze zákona č. 123/1998 Sb. O právu na informace o životním prostředí a z Usnesení vlády ČR ze dne 23. 10. 2000 č. 1048 o Státním programu EVVO v ČR Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy ČR č. j. 32 338/2000-22 nabývající účinnosti 1. 1. 2002, který vymezuje instituce působící v environmentálním vzdělávání a doporučuje postupy při jeho realizaci ve školách a školských zařízeních. Tento program byl vytvořen jako reakce na požadavky, které se týkají problematiky životního prostředí. Jeho cílem je orientovat se v zákonitostech biosféry, v problémech životního prostředí místního i globálního charakteru a hledání cest a možností k jeho nápravě. Je postaven na předávání základních znalostí a vytváření praktických dovedností a návyků, které podpoří kladný vztah dětí a dospělých ke svému okolí a přispívají k ohleduplnosti, odpovědnosti a spolupráci mezi lidmi. Neméně důležité je působení na utváření pozitivních životních priorit. Tato realizace patří i mezi prvořadé zájmy Evropské unie. EVVO klade prioritní důraz na nejrůznější aspekty životního prostředí, na poznávání životního prostředí, na uvědomování si nezbytnosti zachovávání podmínek života, na poznávání vztahu člověka a životního prostředí apod. Škola EVVO nevyučuje jako samostatný předmět, ale promítá ji napříč učebními osnovami všech předmětů, protože chápeme EVVO jako oblast vzdělání zaměřenou na vzájemnou interakci a souvislosti mezi ekonomickými, sociálními, environmentálními a právními aspekty rozvoje (globálními i lokálními).

2. Cíle EVVO

1. vést žáky k pochopení vztahů člověka a životního prostředí, k pochopení principů a limitů trvale udržitelného rozvoje (TUR)
2. vést žáky k významu odpovědnosti za jednání jedince i společnosti, kterou je součástí
3. hledat cesty k řešení environmentálních problémů
4. vést žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí
5. podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů
6. rozvíjet vnímavost a citlivý vztah k lidem, prostředí a přírodě
7. vést nenásilně ke stejným cílům také učitele školy a rodiče (rodiny) žáků
8. v rámci podpory regionálních podnikatelů, snížení nákladů a uhlíkové stopy využívat lokálních produktů při přípravě jídel
9. omezit plýtvání potravin

Základním dokumentem ve škole je Školní plán EVVO, který vychází z platných učebních dokumentů (školní vzdělávací program a rámcový vzdělávací program), z metodického pokynu MŠMT k zajištění EVVO a z analýzy specifických podmínek školy.

3. Rámcový program EVVO – dlouhodobá činnosti školy

• Projektové dny: „Den Země – ukliďme obec“ (ve spolupráci s OÚ K. Újezd)
• Sběrové akce: sběr kaštanů a žaludů; sběr papíru; sběr umělohmotných víček; sběr vybitých baterií a nefunkčních elektropřístrojů (spolupráce s firmou ASEKOL)
• Systém třídění odpadů ve škole a areálu školy
• Úpravy a úklid okolí školy
• Spolupráce se subjekty (OÚ Kamenný Újezd; Krajský úřad Jihočeského kraje; CHKO Blanský les; Ekocentrum Šípek; Myslivecké sdružení Kamenný Újezd)
• Preventivní program Zdravé zuby
• Exkurze

Časový průběh projektů a ekologických aktivit a zodpovědnost za jejich realizaci

Za realizaci všech projektů je zodpovědný koordinátor EVVO ve spolupráci s vedením školy a se všemi pedagogickými a nepedagogickými pracovníky. Dlouhodobé projekty jsou uskutečňovány v průběhu celého školního roku, krátkodobé v jednotlivých, předem určených úsecích roku (vše souvisí s ročním obdobím a počasím).

4. program EVVO ve školním roce

Výchova a vzdělávání

• výukové a vzdělávací programy, výstavy, besedy
• úklid blízkého okolí školy + úklid obce a jejího okolí v rámci tematického dne – „Den Země – ukliďme obec“
• besedy s ochranáři v chráněných územích
• vícedenní biologická exkurze pro žáky 6. ročníku s environmentální tématikou
• tematické exkurze pro žáky – ochrana přírody v regionu (poznávání chráněných území a zajímavých lokalit)
• PVP seminář a praktika z biologie
• využití školního pozemku a prostředí v okolí školy k výuce
• návštěvy ZOO, výlovy rybníků, CHKO Třeboňsko, CHKO Blanský les, přírodní biosférická rezervace Vrbenské rybníky, záchranné stanice živočichů
• tvorba herbářů bylin a listů stromů
• ochrana člověka za mimořádných situací

Úspora energií

• aktivní používání termostatických ventilů na radiátorech k regulaci teploty v místnostech
• vedení všech zaměstnanců školy a starších žáků k efektivnímu a úspornému větrání
• zhasínání osvětlení
• aktivní využívání okenních žaluzií dle povětrnostních podmínek
• dodržování energetických pravidel školy (viz. příloha níže – „Energetická pravidla třídy/školy“)

Využití materiálů, předcházení vzniku zbytečného odpadu

• používání sešitů z recyklovaného papíru
• úsporné kopírování
• odstranění automatů na cukrovinky z budovy školy
• omezovat plýtvání potravin

Třídění a ekologické využití odpadu

• průběžné třídění odpadu ve třídách a na chodbách školy – zejména papír, plasty, směsný odpad
• průběžný odběr malých elektrospotřebičů z domácností i ze školy do speciálních kontejnerů v rámci projektu Recyklohraní
• průběžný sběr vyřazených vybitých suchých článků (baterií a akumulátorů) z domácností
• průběžný sběr vyřazených mobilních telefonů pro charitativní účely
• lisování PET lahví (úspora objemu odpadu)
• sběr surovin z domácností – netříděný papír (celoročně)
• jednorázový sběr monitorů a televizorů ze školy a z domácností v rámci projektu Recyklohraní (prevence vzniku černých skládek)

Vzdělávání a informování dospělých (pedagogů, nepedagogů, rodičů a dalších)

• webové stránky školy – uveřejnění školního programu, aktuality z oblasti EVVO
• informace z oblasti EVVO ve škole (nástěnka s tématikou EVVO)
• informování veřejnosti o aktivitách EVVO školy prostřednictvím obecního zpravodaje
• pravidelné informace z oblasti EVVO během provozních porad, průběžné informování pedagogů prostřednictvím elektronické komunikace
• další vzdělávání pedagogických pracovníků – dle aktuální nabídky školících center a dle časových a finančních možností a potřeb školy
• vzdělávání nepedagogických pracovníků školy – osvěta, usnadnění manipulace s tříděným odpadem

Podpora v zájmové oblasti a mimoškolního zapojení žáků a jejich rodin do EVVO

• v zájmové činnosti jsou cíle environmentální výchovy naplňovány realizací aktivit ve školní družině, popřípadě v zájmových kroužcích
• morální ohodnocení účasti ve sběrových soutěžích – symbolické odměny pro vítěze, zveřejnění pořadí v soutěžích na nástěnkách ve škole i na webu školy
• podpora účasti žáků (případně jejich rodičů) na akcích ekologických organizací (zveřejnění plakátů těchto organizací na vývěsce pro rodiče ve škole a na nástěnkách v budově školy

5. Z ekologické budoucnosti naší školy

1. účelnější a efektivnější využití školního pozemku – pro výuku, pro družinu, pro mimoškolní aktivity
2. utvoření koncepce květinové výzdoby ve škole – květiny ve škole jako ozdoba, nikoliv lapač prachu a zdroj nepořádku
3. ekologizace provozu školy podle finančních možností (úsporné splachování, úsporné zdroje osvětlení,…), zapojení provozních zaměstnanců do tvorby plánu ekologizace provozu, vytvoření stanovišť pro sběr papíru a plastu přímo na chodbách školy
4. zdravé stravování – vést žáky ke správnému stravování, k pochopení zásad zdravé výživy, k pochopení ekologických souvislostí vaření z domácích surovin v domácnostech i k výběru „zdravějších“ variant jídel ve školní jídelně
5. školní výtvarná soutěž motivovaná EVVO – propagace školy, výnos určen např. k zakoupení odměn pro vítěze soutěže v dalším ročníku
6. vytvoření ekozahrady v areálu školy – ukázka různých typů ekosystémů, jezírko, hmyzí hotely a pítka
7. instalace fotovoltaických panelů na západní a jižní straně střechy
8. vybudování přírodovědné učebny s akvárii a terárii
9. pro snížení uhlíkové stopy a nákladů využívat při přípravě jídel regionálních výrobců potravin

6. Závěr

Program EVVO doporučuje prosazovat nové myšlenky a záměry o ochraně životního prostředí. Tím působí na žáky, učitele, rodiče a celou veřejnost s důrazem na význam péče o životní prostředí, zdraví člověka a možnosti trvale udržitelného rozvoje.

Mgr. Roman Rozkošný ředitel školy

 

příloha:  „Energetická pravidla třídy/školy“

SVÍCENÍ

• nesviť zbytečně, jsou-li roztaženy žaluzie
• využívej přirozené světlo
• při odchodu ze třídy je zhasnuto

ELEKTROSPOTŘEBIČE

• nenechávej zapnutý počítač, interaktivní tabuli na konci dne
• vytáhni ze zásuvky všechny elektrospotřebiče (varné konvice, nabíječky, PC), které v danou chvíli nepoužíváš

ŽALUZIE

• využívej okenní žaluzie aktivně:

pokud svítí přímé a ostré slunce, zatáhni je – bráníš přehřátí třídy

pokud přímo do třídy nesvítí, roztáhni je – snížíš potřebu svítit světly

VĚTRÁNÍ

• větrej krátce a intenzivně
• nevětrej na ventilaci v topné sezóně
• pokud je ti příliš teplo a máš mikinu, sundej ji

TOPENÍ

• reguluj topení podle venkovní teploty, nehraj si ventilačními kohouty
• pokud je ti zima, obleč si další vrstvu

VODA

• neplýtvej vodou
• tam, kde to jde, využívej úsporný režim